QUARTO INCONTRO DI TUTOR E DOTTORANDI
Giovedì, 19 febbraio 2026, volontà tra le 11:00 e le 13:00 nella Biblioteca Universitaria dell’Università di Primorska (Trubarjeva Dvorana, Hall 2) Quarto incontro di tutor e dottorandi. L’evento si terrà in sloveno, coordinato da Sara Maksimović (SZK UP).
Programma per eventi:
Indirizzo di benvenuto introduttivo
Prof. Dr. Štefko Miklavič, Vice-Rettore per la Ricerca Scientifica e Lavoro di Sviluppo dell’Università di Primorska
Laboratorio babilonese: scienza, apparizioni e crisi di significato nell’era dell’autorità algoritmica
11:05-11:30 │ Prof. Dr. Dean Korošak, Vice-Rettore per Scientifiche e Ricerca presso l’Università di Maribor
La moderna crisi della scienza e della comunicazione scientifica è anche guidata in larga misura dall’ascesa di grandi modelli linguistici e algoritmi che modellano la nostra percezione della verità. La scienza non è più una ‘biblioteca pulita’ di conoscenze regolamentate, ma un laboratorio babilonese – un archivio infinito, dove la verità si perde nell’oceano del rumore e il ‘bottaio scientifico’ generato dalla macchina, che, insieme alla disinformazione, mina la fiducia nella scienza. Nella lezione, discutiamo la crisi della comunicazione scientifica nell’era dell’autorità algoritmica. Cerchiamo di analizzare come i grandi modelli linguistici agiscano come ‘quantum bibliotecari’ che simulano il significato senza capire e come le metriche della produzione scientifica diventano ‘telai ideologici del destino’. In un momento in cui le università rischiano la trasformazione in simulazione di educazione, stiamo cercando ciò che rimane insostituibile: la fame umana di conoscenza, comprensione. La macchina può generare un testo perfetto, ma poiché non può perdere nulla, non si preoccupa della verità. Il futuro della scienza non è quindi in competizione con gli algoritmi, ma nel mantenere la vulnerabilità e la responsabilità che separano l’esploratore dalla macchina.
Sfide etiche nel processo di tutoraggio: responsabilità, risoluzione dei dilemmi e procedure formali
11:40-12:10 │ Prof. Dr. Vita Poštuvan, Facoltà di Matematica, Scienze Naturali e Tecnologie dell’Informazione dell’Università di Primorska
Una buona relazione tra l’allievo e il mentore è la chiave per un processo di tutoraggio di studio di dottorato di successo. In questo processo, lo studente non è completamente indipendente. A causa della loro connessione con il mentore, i comportamenti dello studente relativi al lavoro di ricerca scientifica e all’integrità personale influenzano il mentore. Se lo studente ha successo e guadagna una reputazione, questo è favorevole per il mentore; In caso contrario, sorgono attriti e dilemmi relativi a vari aspetti del lavoro. Un problema speciale sorge in caso di violazione dei principi etici e assumersi la responsabilità delle conseguenze. Naturalmente, è vero anche il contrario, poiché la performance del mentore influisce sullo studente. Nella lezione, discuteremo le procedure e le responsabilità (formali) relative all’etica e alla risoluzione dei dilemmi etici nella pratica.
Discussione e conclusione
12:20-13:00
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